In u novu currículum chjamatu "Turkey Century Education Model", chì hè statu apertu à l'opinione publica da u Ministeru di l'Educazione Naziunale, hè statu aduttatu un approcciu orientatu à e cumpetenze, è sò stati determinati novi approcci chì permettenu à i studienti di amparà in prufundità in u cuntenutu simplificatu. Sicondu a dichjarazione fatta da u Ministeru, u "Model d'Educazione di u Seculu Turchia" hè statu apertu à l'opinione publica da u Ministeru di l'Educazione Naziunale In u novu curriculum, chjamatu "" è basatu annantu à un approcciu di l'educazione olisticu, un approcciu orientatu à e cumpetenze aduttatu, è sò stati determinati novi approcci chì permettenu à i studienti di amparà in prufundità in u cuntenutu simplificatu.
U novu currículum hà aduttatu una struttura flexible chì pò esse riorganizzata secondu a situazione cambiante è i bisogni in u mondu.
U novu currículum serà implementatu gradualmente in a scola primaria, in a prima scola, in a quinta di a scola secundaria è in u liceu in a novena à partesi da u prossimu annu accademicu.
U Mudellu d'Educazione di u Seculu Turcu hà furmatu a basa di u novu curriculum preparatu.
In questu cuntestu, i novi curricula anu parechji aspetti chì differenu da i curricula esistenti.
I prugrammi rinnuvati sò i seguenti secondu a tappa è i livelli di gradu:
« Curriculum prescolare - 3-5 anni, corsu di scienza per i livelli di a scola primaria è secundaria 3-8. grade, corsu di scienze di a vita 1-3. grade, corsu di matematica di a scola primaria 1-4. scola primaria, lezione di turcu 1-4. corsu, diritti umani, cittadinanza è demucrazia 4ª, corsu di matematica di u liceu 5-8. grade, scola secundaria corsu turcu 5-8. gradu, corsu di studii suciali 4-7. grade, Storia di a Rivuluzione Turca è cursu di Kemalismu in 8th grade, corsu di cultura religiosa è etica in 4-8th grade. classa. Corso di biologia per i livelli di u liceu 9-12. gradu, corsu di geografia 9-12. gradu, corsu di filusufìa 10-11. gradu, corsu di fisica 9-12. gradu, corsu di chimica 9-12. gradu, classi di matematica 9-12. grade, Republica Turca Storia di a Rivuluzione è u cursu di Kemalismu 12th grade, corsu di storia 9-11. grade, corsu di lingua è letteratura turca 9-12. grade, cultura religiosa è corsu d'etica 9-12. classe".
U novu curriculum include ancu i prugrammi di corsi elettivi aghjurnati da a Direzzione Generale di l'Educazione Religiosa.
Cuntinutu simplificatu
In i paraguni basati in paese fatti in i novi studii di curriculum, hè statu determinatu chì u curriculum attuale era quasi 2 volte più pesante di i so equivalenti. Hè stata determinata chì i curricula, chì sò stati preparati in i tempi quandu l'accessu à l'infurmazioni era difficiuli, sò stati riveduti in u mondu è sò stati diluiti per via di a facilità à ottene l'infurmazioni. In l'esami, hè statu determinatu chì i risultati di l'apprendimentu di u curriculum attuale eranu 50 per centu più altu di i paesi esaminati. In questu cuntestu, una diluzione di 35 per centu hè stata fatta in u novu curriculum.
U Ministeru di l'Educazione hà aduttatu un approcciu orientatu à e cumpetenze cù i so studii di curriculum. In questu approcciu, sò stati identificati novi approcci chì permettenu à i studienti di amparà in prufundità cù cuntenutu simplificatu.
Enfasi à u turcu in u novu curriculum
In u Mudellu di l'Educazione di Turkey Century, hè statu enfatizatu chì u Turcu, cù tutte e so ricchezza, guida è accumpagna a cumunicazione di a sucietà cù l'altri, i sforzi per fà sensu di sta cumunicazione, è u trasferimentu di elementi culturali da generazione à generazione.
Per quessa, l'insignamentu di u turcu è a migliurà e cumpetenze linguistiche di i studienti hè diventata una pulitica di basa in u sistema educativu. In ogni tappa di l'educazione, una attenzione meticulosa serà pagata à l'insignamentu è l'usu currettu di u turcu L'acquistu di cumpetenze per l'usu efficace di u turcu hè statu ancu determinatu cum'è u scopu cumuni di tutti i corsi.
Cumpetenze di duminiu di matematica
E cumpetenze di u campu di a matematica sò state determinate da piglià in contu e cumpetenze chì copre i livelli di u primariu, secundariu è liceu è ponu esse modellati cù cumpunenti di prucessu. I 5 cumpetenze di u campu di matematica incluse in u novu curriculum sò state determinate cum'è ragiunamentu matematicu, risoluzione di prublemi matematichi, rapprisentazione matematica, travagliendu cù dati è decisione basata nantu à dati, è travagliendu cù strumenti matematichi è tecnulugia.
13 cumpetenze di campu sò ghjunte à e classi di scienza
13 diverse cumpetenze di campu di scienza sò state definite in u Modellu d'Educazione di u Seculu Türkiye. E cumpetenze di u campu di a scienza includenu l'osservazione scientifica, a classificazione, a predizione basata nantu à l'osservazione scientifica, a predizione basata in dati scientifichi, a definizione operativa, a furmazione di l'ipotesi, l'esperimentu, l'inferenza scientifica, a creazione di mudelli scientifichi, u ragiunamentu induttivu, u ragiunamentu deduttivu, aduprendu evidenza è capacità d'inchiesta.
Tutte e cumpetenze di u campu di a scienza sò interrelate, è alcune cumpetenze sò strutturate per include più di una abilità.
17 cumpetenze di campu sò state identificate per e scienze suciali
In u novu curriculum, in u scopu di e cumpetenze di u campu di e scienze suciali, 21 cumpetenze di campu chì anu una forte relazione cù e cumpetenze di u 17u seculu sò state determinate, tenendu in contu a literatura lucale è straniera, a struttura unica di u campu è e esigenze di l'età. Quessi sò "percezione di u tempu è u pensamentu cronologicu", "inchiesta basata nantu à l'evidenza è ricerca", "empatia storica", "percezione di cambiamentu è continuità", "participazione suciale", "imprenditorialità", "pensu spaziale", "inchiesta geografica". ", "osservazione geografica è travagliu di campu", "mappa", "tavula, graficu, figura è diagramma", "ragiunamentu logicu", "inchiesta filusòfica", "ragiunamentu filosoficu", "pruduce u pensamentu filosoficu", "pensu sociologicu criticu". ", " analisi di prublema storica è capacità di decisione.
Prufilu di i studienti chì dà priorità à e persone cumpetenti è virtuose
Un novu prufilu studiente hè statu definitu per a prima volta cù u novu curriculum. Dunque, u studiente destinatu à u curriculum hè definitu cum'è una "persona cumpetente è virtuosa". U prufilu studiente, chì dà priorità à e persone cumpetenti è virtuose, hè statu purtatu à u centru in u novu curriculum. A priorità hè stata data à a determinazione chì ùn hè micca ghjustu di fucalizza solu nantu à i risultati accademici è chì ogni studiente hà u so propiu putenziale.
A persona cumpetente è virtuosa hè stata cuncepita nantu à i principii di l'ànima è l'integrità di u corpu, a cunniscenza è a saviezza, u principiu di l'educazione da u passatu à u futuru, i valori, a cuscenza murale è avè una perspettiva estetica.
Mentre creava u prufilu studiente, a maturità assiologica hè stata ancu presa in contu in più di assicurà l'integrità tempurale, l'integrità ontologica è l'integrità epistemologica.
Cunsiderendu chì un prufilu di studiente cumpetente è virtuosu pò emerge solu cù un sviluppu versatile, u curriculum hà per scopu di assicurà chì i studienti diventanu persone più sane è più equilibrate per elli stessi è per a sucità, è sviluppanu una gamma versatile di cunniscenze è pensamentu. Da questa perspettiva, l'enfasi era di cunsiderà u prucessu d'educazione cum'è un prucessu, micca in i so rializazioni immediate.
"Mudellu di virtù-valore-azzione" hè statu sviluppatu per a prima volta
U novu curriculum includeu ancu u "Model d'azzione di virtù-valore" per a prima volta. In questu mudellu, chì hè statu cuncepitu cù un approcciu originale per assicurà chì i valori sò acquistati in modu naturali durante u prucessu di educazione, "ghjustizia", "rispettu" è "responsabilità" sò stati cunsiderati cum'è valori superiori. Inoltre, trasfurmendu i valori di sensibilità, cumpassione, estetica, pulizia, pacienza, risparmiu, diligenza, pudore, privacy, vita sana, amore, amicizia, patriotismu, utilità, onestà, integrità di famiglia è libertà in i prugrammi, un "persona pacifica", una "persona pacifica" cù l'armunia interna, a famiglia è a sucetà" è "ambienti vivible" sò stati mirati.
Curriculum cuncentratu à e cumpetenze
In u curriculu, i risultati di l'apprendimentu chì i studienti anu da acquistà sò stati cumminati cù a cunniscenza è e cumpetenze specifiche di u campu è hè stata creata una "struttura di prugramma basatu in cumpetenze".
In u Mudellu di l'Educazione di u Seculu Turcu, a cunniscenza, e cumpetenze, i tendenzi, l'attitudini-cumpurtamenti è i valori eranu assuciati cù "l'approcciu di l'educazione olistica".
Cumpetenze cuncettuali chì trasformanu idee astratte in azzione
"A cumpetenze cuncettuali", chì consistanu di cumpetenze di pensamentu basi, integrate è d'altu livellu, sò state assuciate assai cù l'esperienze di apprendimentu è diventanu più visibili è funziunali in u curriculum.
Cumpetenze di apprendimentu suciale-emutivu
E cumpetenze di apprendimentu suciale-emutivu sò state cunsiderate cum'è un cumpunente di u curriculum. Queste cumpetenze eranu direttamente ligati à i risultati di l'apprendimentu.
Prugramma in quale u studiente hè attivu
In u novu curriculum, l'esperienze di apprendimentu sò state pensate per permette à i studienti di participà attivamente à i prucessi educativi.
Tendenze chì centranu e differenze individuali è attivanu e cumpetenze
"Trends" sò diventati ancu più impurtanti in i novi curricula. U curriculum hè centratu nantu à e differenze individuali è fucalizza nantu à e tendenze chì attivanu e cumpetenze.
Hè stata enfatizzata chì e dispusizioni anu un rolu decisivu in a capacità di i studienti di dimustrà e cumpetenze chì anu acquistatu.
Cumpetenze di "alfabetizazione" cum'è cumpunenti cross-programma
E cumpetenze di alfabetizazione sò state cunsiderate cum'è u puntu di intersezzione di u currículum novu preparatu è eranu chjaramente incluse in u curriculum di ogni corsu.
In questu cuntestu, "l'alfabetizazione di sistema" hè stata inclusa in u curriculum per a prima volta. Cù l'alfabetizazione di u sistema, hè destinatu à i studienti per determinà u so propiu metudu di apprendimentu nantu à ogni sughjettu è per pudè amparà da sè stessu.
Per implementà questu, sò stati determinati 9 tippi di sub-alfabetizazione. Sti tipi di alfabetizazione sò listati cum'è alfabetizazione informativa, alfabetizazione digitale, alfabetizazione finanziaria, alfabetizazione visuale, alfabetizazione culturale, alfabetizazione di cittadinanza, alfabetizazione di dati, alfabetizazione di sustenibilità è alfabetizazione artistica.
I tipi di alfabetizazione seranu insignati à i studienti in una struttura spirale, partendu da a scola materna.
attività extracurriculari
In u novu curriculum, l'attività extracurriculari chì sustene un approcciu transdisciplinariu è interdisciplinariu sò ancu listati.
Riguardu à sti attività, u prugramma dici : « Attività extracurriculari chì aiutanu i studienti à cunnosce sè stessu ; Copre attività in una larga gamma di aree d'interessu, da u sport à l'arti, da i club à l'attività di vuluntariu, da campi à cuncorsi, recitals è mostre, visite, cunferenze è tornei, è offre opportunità à i studienti per scopre è sviluppà e cumpetenze di vita basiche. cù un approcciu transdisciplinariu è interdisciplinariu ". e valutazioni sò state incluse.
Approccio di misurazione è valutazione orientata à u prucessu invece di i risultati
In u novu prugramma di furmazione di u Ministeru, un approcciu di misurazione è valutazione orientata à u prucessu hè stata aduttatu invece di i risultati. Cù stu approcciu, un equilibriu hè statu ottenutu trà i metudi di valutazione di diagnostica, formativa è di determinazione di livellu in e pratiche di misurazione è valutazione.
Pianificazione basata in a scola
D’altronde, per assicurà a flessibilità in l’implementazione di u curriculum, i bisogni educativi lucale è regiunale seranu pigliati in contu, è i prufessori puderanu piglià decisioni in cullaburazione secondu i bisogni. Inoltre, a pianificazione pò esse fatta per ogni cursu in modu chì pò esse usatu secondu a necessità.
In a pianificazione basata in a scola, u gradu 10 hè statu dedicatu à a guida di carriera. L'ore di lezione attribuite per a pianificazione scolastica à u livellu di u 10u livellu in u curriculum seranu aduprate da i prufessori di u gruppu per guidà i studienti per a selezzione di carriera è a pianificazione di carriera. L'attività d'educazione è di furmazione previste in questu cuntestu seranu realizate in u cuntestu di l'orientazione prufessionale è di u cunsigliu di carriera.